预备学校副校长 Michael Bushey 与教职员、家长会代表共同主持的新生家长说明会。内容涵盖学校日程、Norval 户外校园、校服、电子产品政策、运动项目、家长伙伴计划，以及现场问答。下文为现场记录的中文整理，私聊段落已剔除。
01欢迎致辞
"孩子毕业之后，我就再也没收到过他的消息了 — 大学里更是如此，只有要信用卡的时候才联系。" 校方代表以这句调侃开场，但接着用亲身经历告诉家长们：UCC 一路走来的每一步 — 教练、辅导员、老师、社团负责人、学长导师 — 都会在那里支持你的孩子。"我们希望让大家觉得，你们不仅是加入了一所学校，更是加入了一个社区。"
"这是一个全心投入到你们成功的社区。" 校方接着邀请家长们转过身去，与同桌彼此交谈、自我介绍，作为现场第一个破冰环节。
02日程安排概览
早晨送达：8:00 – 8:25 之间送到，校园边的大道、附近篮球场停车场、冰场停车场都可停。学校强调 "亲一下就走"（kiss and ride） — 开到送达圈、跟孩子告别就走，由值班教师和学生志愿者帮开车门。如果停车不下车，会造成大量拥堵。如果想送孩子到校门口，可以停在停车场，但大多数学生很快就能适应 kiss and ride。
8:30 正式辅导（advisory）开始：这是每天的固定时间，由导师 — 也就是常被叫作"班主任老师"的那位 — 带领正式辅导项目。持续到 8:45。所有学生到场非常重要 — "这就是建立联系的时候"。
课程时间：
- 8:45 – 9:45 第一节课
- 9:45 – 10:45 第二节课
- 25 分钟户外课间休息 — 即使天冷或下雨也是户外（雨衣、保暖外套要备好）。闪电或极端低温时学校会调整。
- 11:15 – 12:15 第三节课
- 午餐
七年级所有学生在大房间集中就餐，原有两个供餐区、后又加了第三个；学生可排任一队取热餐，也可自带食物。六年级在楼下正式餐厅用餐。学生其实只需要 20 – 25 分钟吃饭 — 有的 10 分钟就吃完坐不住了。然后回到户外活动。
12:55 哨声响起：所有学生回到各自教室进行午间签到，更新作业文档，由导师在场。1:10 之前还有 10 分钟灵活时间。
1:10 灵活时间（Flex Time）：学生可以选择留在教室赶作业（晚上有大型乐队排练或冰球比赛的家庭尤其需要）、去美术工作室找 Preston 老师做艺术项目、去设计实验室、去数学科学学习社区找 Ismael 老师做数学辅导，或者就只是在教室里安静读本书"重新充电"。导师和副教师会帮助孩子做选择。但这只有 20 分钟，目的是让孩子在短时段内独立决策，不会过长。
下午：第四、第五节课。第三、第六、第九天（七年级；六年级每天）下午再次和导师签到，然后放学。
课后项目：六、七年级报名的不多，大多数会直接回家，但有这个选项。周三因为晚开始，所有时间会顺延 — 有家长利用这段时间安排牙医预约，或让孩子多睡一会；教职员则在这段时间统一做专业学习。午餐后即恢复正常节奏。
03Michael Bushey 致辞 · 预备学校副校长
负责中学部（六、七年级）的副校长 Michael Bushey 接过麦克风。"开学第一天是 9 月 8 日（周二），8:30 – 11:45，是我们的迎新日。" 这天的设计就是让新生在见到老学生之前先感到受欢迎和被支持 — 见导师、见学科专家、见学生导师、找到储物柜和教室、拿到笔记本电脑（"这可能是他们一天中的亮点"），还能熟悉自己的乐器。
第二天 9 月 9 日（周三），所有学生都会见到还没见过的同学，报名各自想试的运动项目和球类活动，并参加一个简短的乐队介绍。"希望他们对即将到来的 2026 – 2027 学年感到兴奋。"
04Norval 户外校园
UCC 拥有一片 450 英亩 的户外校园 — Norval，位于 Georgetown 附近，约 45 分钟到 1 小时 15 分钟车程。学年开始时，大约 9 月 19 日前后，两个七年级班级会前往 Norval。"这是非常有意为之的 — 七年级是我们最大的新生入学批次。" Norval 的教师非常有创意，孩子们回来时，"你会感觉不再真正存在'新学生'和'返校学生'的区别 — 对那个班级是一次非常好的凝聚体验"。
学生在 Norval 是睡帐篷的，需要合适的穿着和装备。学校会在 9 月初通过导师早早通知。"这是一件我希望大家现在就放在心上的事，因为它在学年初就会很快发生。"
05校服
校服可通过 DGN Kilters 购买。供应商会在 6 月 17 日 到访校园，于 Wilder Arena 二楼设摊。请记在日历上。
特别强调一点：正式着装时穿可擦亮的 黑色皮鞋；在非正式校服的日子如果穿运动鞋，要求是 全黑色运动鞋。
06在校学生的建议
校方接下来切到一组来自在校学生的建议幻灯片（孩子们写给新生的几条提示）：
- 有的学生会根据自己的身高挑乐器 — 如果发现孩子带回家的乐器比他本人还高，不用惊讶。
- 充分利用 作业俱乐部（Homework Club） — 不是每天，但有的同学定期去，离开学校时作业就已经写完了。
- 充分利用 灵活时间（Flex Time），去 CFL（学习中心）拿支持也好，自己安排也好。
- 最后一条："玩得开心，追随你的热情。预备学校能参与的事很多，尽量利用，但也要尽量保持平衡。"
校方补充：UCC 是一个加速的学术项目，"有的孩子想加入每一个社团 — 这对他们来说会很有挑战性"，所以家长这边也需要注意平衡。
07预备学校家长组织 · PPO
PPO 副主席接着上台介绍。PPO 拥有 50 多位家长志愿者，与预备学校领导团队合作支持学生和家庭的体验。志愿者全年组织活动，参与门槛灵活 — 可以只到场一次，也可以长期承担更大的项目。
PPO 的活动一方面服务于学生和家庭，另一方面 — "我们 PPO 也有很多乐趣"，志愿服务是认识其他 UCC 家庭的好方法。
本年度最后一场二手校服销售会在 5 月 20 日和 21 日，地点 Wilder Arena。详情见上方 UCC 通知 章节。
08家长伙伴计划
学校会向新生家庭发送家长伙伴（parent partner）介绍邮件 — 这是一对老家长帮助新家长的项目。对 "这双黑鞋合不合规？" 这类小问题，家长伙伴就是一个轻量的联系点。学校鼓励新家长们 今天就交换电话或建一个小群，让孩子们在开学前先认识一些熟悉的面孔，缓解过渡。
09下一步与 BlueNet
创新团队接下来要做的：BlueNet 是 UCC 给家长用的教育门户，会持续更新资源页面。上传新内容时家长会收到通讯邮件提醒。
预备学校的 家庭手册（一份巨大的文件）会在 8 月份 发到家长邮箱，"包含了你可能需要的一切"，是非常好的参考资料。
"我们整个夏天都在这里，任何问题都可以通过邮件联系。没有问题是太小或太傻的。"
10问答环节
如果孩子不参加课后项目（after-school program），还有什么选择？放学后可以留在学校吗？
课后项目运行到下午 6 点。不报名也有别的选择：周一、二、四的 作业俱乐部 到 4:30；图书馆有教师值班；学习中心（CFL）的老师周一、二、四也在图书馆值守到 4:30。之后学生可以在 Bitto 休息室等候（"那面墙的另一边，有橙色和蓝色沙发的那间"），天气不好就在里面等家长接。也有不少六、七年级学生自己乘 TTC 上下学。
六年级的作业俱乐部要报名还是直接去？
是开放的，周一、二、四直接去就行。但如果老师和导师注意到某个孩子需要，会主动建议他多去。只要是去做作业的，永远欢迎；如果只是去吃零食、社交，会被请出去。
接送如果错过了怎么办？
主办公室有一部电话，没有手机的学生可以使用；办公室工作人员一直欢迎学生来用。学生都有笔记本电脑，必要时也可以发邮件。但 大多数情况下是事先安排好的："你等到大约 5 点，然后我在落客区接你。" 接送时间是错峰的 — 低龄学生先放，六、七年级接近 3:50。
新学生 / 新老师 / 老学生混编时，班级是怎么安排的？
学校对班级安排非常用心。"那是一个相当复杂的过程，确保我们不会让任何孩子掉队。" 六年级共有六个班，新生会被分散在这六个班里。每年这个时间不管是否有新学生加入，年级组都会进行非常深思熟虑的班级编排讨论。
想知道某位老师 / 班主任的信息、想提前开始对话，怎么办？
两部分：(一) 8 月中旬到月底会有相当多通讯到家长邮箱 — 如何为开学第一天做准备、班级名单等。(二) 学校开学之后，每位老师都有桌面电话和邮箱。"你不需要等到家长会 — 任何时候觉得需要，就给老师发邮件，再约个通话或邮件沟通时间。"
11电子产品政策
六、七年级学生都有笔记本电脑。在迎新日 / 开学第一天，学生会用与自己年龄匹配的语言由导师带着逐条阅读 学生行为准则 和 技术使用协议，由两位 IT 与创新教练协助讲解，然后签字。
三条核心规则：
- 没有许可不打开笔记本。要打破"走进教室就打开电脑"的习惯。
- 智能手表不戴。如果戴来学校，要放进储物柜，整天收起来。
- 上学日不带 / 不用手机。学校理解很多家庭依赖手机沟通接送 — 一天结束时用手机是可以的，仅限安排接送等事项。
12CFL · 学习中心
CFL = Center for Learning，UCC 的学习资源中心。为六、七年级配备了 两位学习策略老师。CFL 既服务于在某一单元需要额外巩固的学生（数学、写作、阅读支持），也服务于需要拓展和延伸内容的学生。作业俱乐部就是由 CFL 的老师们运营的。
学生在学年开始的 HLS（健康与生活技能）课程中会被分小组轮流参观健康中心、学习中心、辅导员办公室 — 都是 7 – 8 人的小组讨论，让孩子们清楚需要时去哪里找谁。每隔一周周四的中学部集会上，校方也会再次强调这些资源入口。
支持团队规模：健康中心、学习中心，加上 两位辅导员 和 一位心理学家，全职人员合计约 7 – 8 位。
13纪律与电子产品监督
校方对家长坦诚："这个年龄段的孩子突破界限是正常的。所以我们希望我们总是领先一步。" 学校 IT 团队除了 IT 教练之外，还有在幕后通过防火墙等方式辅助的成员。
课堂层面，老师采取传统但有效的做法：有意安排座位，让老师能看到尽可能多学生的笔记本屏幕；并不是每节课都用电脑，但需要用的课会刻意编排。
技术层面，学校用一款叫 Apar 的软件，可以在大屏幕上同时显示班里每台学生电脑的画面（22 个小图块）。老师可以选择"投屏"来提醒全班"我们在看着你们" — 是一种威慑性的工具。
笔记本电脑回家后：学校强烈建议家长让孩子在 厨房餐桌等公共空间使用，绝对不要在卧室。"它是一个很好的教育工具，但也是一个可能有干扰的工具。" 设计课经常以非常有意的方式使用笔记本；语言文学、社会个人类课程使用较少 — 一节到一节差别明显。
14体育设施与自由活动
"我做了 29 年体育老师，所以我有点偏向。" 校方明确：出于安全考虑，没有无人监管的自由活动时间 — 没有"自由时间去游泳池或体育馆"那种安排。学生每天都有高质量的体育活动，要么在体育课，要么在运动课（Games），那时可以使用设施。
15运动项目 · Games
"体育课"（Physical Education）是体育老师上的常规课，一个班 22 名学生。"运动项目"（Games）则是分项目的训练 / 比赛时段，按学期不同。体育主任 Perrin 老师会在集会和各教学班逐一介绍当季选项；学生自己挑、试训；如果没能进入想选的队，可以自动切到另一项，并保证能再尝试。
学校另设非校队团队 — 只要学生对队的承诺到位（如秋季越野跑、冬季游泳、春季田径），就保证参加，并可代表 UCC 去其他学校访问 / 比赛。
秋季（六、七年级）：足球、越野跑、班际比赛（另一种足球形式）；七年级开始逐步引入曲棍球；四年级有排球。
冬季：游泳、冰球、室内五人制足球、篮球、滑雪。
春季：田径、终极飞盘、羽毛球、棒球、橄榄球、网球。
16结语
问答结束后，男孩们当时正在运动场上活动，约 2 点钟会来到家长这里，会场会准备零食。"我们鼓励大家拿点零食、互相交流 — 可以在这个空间里，也可以去外面的学习花园。这种阳光在多伦多很少见。"
"我们整个夏天都在这里，请不要犹豫，任何问题都可以联系我们。没有问题是太小或太傻的。"